佛法與生活的對話
辜隱
同修甲：我的小兒子今天拿成績單給我簽名，一看之下，簡直氣死了，忍不住罵了幾句：「平常都有九十分，這次居然只有八十分！你就是太貪玩，不用功！」哎呀！瞋心一起，什麼柔軟心都沒有了！實在沒辦法！
同修乙：先別發脾氣，責備他。應該虛心檢討自己是不是也有一部份責任。是不是要求太高？或沒有良好的讀書環境？我有一個朋友，她自己很愛看書，她女兒在旁邊也很自然地跟著看書，看了一段就和媽媽一齊討論，久而久之，養成讀書習慣，不用大人催促，自己也會作功課，成績也不錯，但是現在為了女兒整天讀書，不喜歡參加戶外活動，很傷腦筋！
同修甲：我工作很忙，哪有閒情逸致陪小孩讀書？
同修乙：這就看你價值觀是什麼，如果你覺得小孩的教育很重要，就要少賺一些錢，多陪小孩！
同修甲：賺錢還不是為了多存一些小孩將來的教育費，難道這也有錯嗎？
同修乙：話雖如此，但是在教導孩子時，還是多引導、多鼓勵，少責備、少要求比較有效！
同修丙：其實，讀書並不是唯一的出路，我家老大小時候也是這樣，不愛讀書，帶她去學鋼琴，還是沒興趣，後來她主動要求學畫畫，畫出興趣來了，她的想像力很豐富，色彩也很有變化，現在就讀美術系，讀得很快樂！
同修乙：我想因材施教是很重要的，多設法激發孩子的學習興趣和潛能，及早作性向測驗是有必要的！以佛法的因緣觀來說，每個人的天資、性向未必相同，不要用單一、主觀的標準來衡量一個人，所謂「天生我材必有用」，只要設法開發潛能，人盡其才就是了。社會上需要各式各樣專長的人分工合作才會進步，如果大家都拼命往熱門行業去鑽，那是很不正常的。譬如前一陣子網路公司的泡沫化，就是一個很好的例子。
同修丙：成人一樣希望從事自己有興趣的工作，只是不見得每個人都那麼幸運。
同修乙：對工作喜歡或不喜歡，除了工作性質之外，人際關係、工作環境、薪資待遇也是因緣的一部份。由於整體經濟的供需關係，有興趣的工作不見得可以找得到！我們可不可能降低對工作的好惡心？
同修丙：喜歡或不喜歡並不是絕對的，我想可以試著培養興趣，或發現其中的意義，如：有益眾生或當作一種學習、磨練，在工作中修行。即使覺得實在工作乏味，又不能不去作，至少可以在下班後從事自已有興趣的休閒活動，或到有緣的團體當義工，等等，都可以讓自己過得快樂一些！
同修乙：我們學校有些新來的老師，每次上課都被學生氣得半死，挫折感很重。這也是缺乏因緣觀，學生的素質各不相同，只照課本教，他們是無法吸收的。不要有預設立場，因材施教，要上課要有彈性，遇到深而學生又有興趣的題材，就用淺顯的方式來表達。上課時，多加一些幽默感，課堂氣氛融洽，就不會當老師當得那麼辛苦啦！